Centro de Educación Especial “Madre Ascensión Nicole” / Carrera Auxiliar de limpieza
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GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1ER AÑOPRODUCCIÓN DOCENTEAutor: Prof. Jose Ignacio Carlo Quenallata, Profa. Rocio Soledad Quino Calle, Profa. Lourdes Quispe ApazaLa presente guía está destinada a estudiantes de educación especial con ganas de superación, en ella se refleja el encuentro con la teoría, la práctica y un diálogo comunitario entre estudiantes y facilitadoras/es.
GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL 3ER AÑOPRODUCCIÓN DOCENTEAutor: Prof. Jose Ignacio Carlo Quenallata, Profa. Rocio Soledad Quino Calle, Profa. Lourdes Quispe ApazaLa presente guía está destinada a estudiantes de educación especial con ganas de superación, en ella se refleja el encuentro con la teoría, la práctica y un diálogo comunitario entre estudiantes y facilitadoras/es.
GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL 4TO AÑOPRODUCCIÓN DOCENTEAutor: Prof. Jose Ignacio Carlo Quenallata, Profa. Rocio Soledad Quino Calle, Profa. Lourdes Quispe ApazaLa presente guía está destinada a estudiantes de educación especial con ganas de superación, en ella se refleja el encuentro con la teoría, la práctica y un diálogo comunitario entre estudiantes y facilitadoras/es.
GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL 5TO AÑOPRODUCCIÓN DOCENTEAutor: Prof. Jose Ignacio Carlo Quenallata, Profa. Rocio Soledad Quino Calle, Profa. Lourdes Quispe ApazaLa presente guía está destinada a estudiantes de educación especial con ganas de superación, en ella se refleja el encuentro con la teoría, la práctica y un diálogo comunitario entre estudiantes y facilitadoras/es.
GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL 6TO AÑOPRODUCCIÓN DOCENTEAutor: Prof. Jose Ignacio Carlo Quenallata, Profa. Rocio Soledad Quino Calle, Profa. Lourdes Quispe ApazaLa presente guía está destinada a estudiantes de educación especial con ganas de superación, en ella se refleja el encuentro con la teoría, la práctica y un diálogo comunitario entre estudiantes y facilitadoras/es.
